为贯彻落实中国共产党第二十次全国代表大会报告、《健康中国2030规划纲要》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,通过大赛引导职业院校人才培养紧跟医药卫生体制改革,进一步增强学生的临床思维能力、实践能力和创新能力,提高学生的专业技能水平与综合素质,培养学生的专业实操能力,促进护理理论与临床实践的紧密结合,激励同学们牢固树立爱岗敬业的精神,达到以赛促教、以赛促学的目的,依据《关于举办2024年河北省职业院校技能大赛的通知》(冀教职成[2024]8号)、《河北省职业院校学生技能大赛方案》(冀教职成[2022]72号)、《渤海理工职业学院学生技能大赛方案》等文件要求,学院拟于5月9日举办2024年度护理技术技能大赛(以下简称“大赛”)。此次大赛由教务处、医药技术系承办。现将大赛有关事宜通知如下:
一、赛项名称
赛项名称:护理技能大赛
项目类别:团体赛
二、参加人员面向医药技术系护理专业2022级、2023级在校生。
三、大赛目标
(一)促进专业建设与教学改革
赛项基于教学、引领教学,发挥“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”作用。通过真实案例导向和综合能力考核,检验学生的职业素养、临床思维、操作技能、沟通技巧、安全意识等专业综合能力,强化实践教学,促进护理专业建设、人才培养模式的改革与创新,培养适应行业需求的高素质技术技能型人才。
(二)促进产教融合、校企合作及健康产业发展
本赛项对接护理医疗行业标准和先进技术,把真实的急救护理工作过程、任务和要求融入大赛环节,立足于解决临床实际问题,强调德技双修,加强学生综合能力培养,推进岗课赛证融合,促进产教融合。
(三)展示护理专业教学成果
赛项贯彻落实职业教育新发展理念。通过本次比赛,展示参赛学生风采,助力学生增强自信,开拓视野。
四、大赛内容
本赛项以现代职业教育理念为指引,以真实医院场景或工作情境为基础,设置理论考试、实操技能等大赛内容,全面考查参赛选手理论知识、临床思维和决策能力、综合分析判断能力及常用护理操作执行能力,树立安全意识,培养医患沟通及人文关怀能力。
本赛项内容包括理论知识和技能操作大赛两部分。
(一)理论知识
理论知识占总成绩的15%,采取笔试考试。考试内容参照《全国护士职业资格考试大纲》,题型为单项选择题,题量为50题/套(1分/题),每小组两套试卷,独立闭卷完成;共100分,考试时长为30分钟。主要考核参赛选手的专业知识应用能力、临床思维能力、分析和解决问题的能力(详见附件1)。
(二)技能操作
技能操作占总成绩的85%。操作内容为“双人心肺复苏”。主要考核参赛选手的临床思维和决策能力、紧急救护和团队协作能力。竞赛时长10分钟。
五、成绩评定
(一)评分标准制订原则
竞赛评分本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则,最终得分按百分制计算。
(二)评分标准
1.理论知识
理论考试为客观题,评委在监督仲裁员的监督下进行复核并登记成绩。
2.技能操作
技能操作评分标准参照原卫生部颁发的《2020AHA心肺复苏和心血管急救指南要求》,评委在监督仲裁员的监督下进行复核并登记成绩。
六、比赛流程
(一)理论知识大赛流程
检录 | 选手与赛前15分钟,携带身份证、学生证、黑色中性笔到达比赛指定地点,监考老师核验选手身份 |
答题 | 监考老师分发试卷后发出“开始”指令,选手开始填写信息并答题,监考老师发出“结束”指令,停止答题 |
离场 | 选手提交答题纸后,经监考老师允许,有序离开比赛教室 |
(二)技能操作大赛流程
选手进入候考区→待考→抽题→备考→进入赛场→试题交给监考员→向评委报告题号→开始操作→操作结束→评委提问→宣布“考试时间到”→选手退出操作区→评委打分。
七、奖项设置
大赛设立一等奖(10%)、二等奖(20%)、三等奖(30%),其余为优秀奖。
八、参赛须知
(一)报名方式
(二)报名截止时间:2024年5月6日
(三)负责人:谢轶(17743790212)
高洁(18134372243)
九、裁判评分方法和成绩产生方法
裁判按照评分标准进行参赛选手单项成绩评定,各单项成绩分值与所占分值比的乘积之和,即为参赛团体总成绩(表1)。按总成绩由高到低排列团体竞赛名次(表2)。比赛成绩相同时,以技能竞赛高者胜出,取得分数更高的团体排序在前。
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表1 2024年度护理技能大赛团体总成绩统计表
竞赛项目 | 按系数折合单项成绩 | 总成绩 |
理论知识(15%) | ||
技能操作(85%) |
表2 2024年度护理技能大赛总成绩统计及名次排序表
序号 | 姓名 | 理论知识 | 技能操作 | 总分 | 名次 |
1 | |||||
2 | |||||
… |
渤海理工职业学院教务处、医药技术系
2024年4月30日